Preparamos unha sinxela presentación do conto e un vídeo coa canción para que así sexa máis doado motivar e animar aos peques á ler.
Loboferoz
View more presentations from exploradores4a
lunes, 15 de agosto de 2011
Loboferoz
Nestes días de verán tamén podedes adicar uns minutiños á lectura por iso imos deixarvos eiquí un conto que lles gusta moito aos cativ@s, chámase:"Lobo feroz" e trata da historia dun lobiño moi fraco que só comía papas de arroz e de todas as cousas que lle pasaron cando decidíu saír a buscar outras cousas para comer.
Preparamos unha sinxela presentación do conto e un vídeo coa canción para que así sexa máis doado motivar e animar aos peques á ler.
Preparamos unha sinxela presentación do conto e un vídeo coa canción para que así sexa máis doado motivar e animar aos peques á ler.
martes, 12 de julio de 2011
As nosas fichas do noso proxecto anual: "Pinga a pinga"
Aquí vos deixamos algúns materiais de lecto-escritura e lóxica-matemática que elaboramos durante este curso arredor do noso poxecto da auga.
Fichas pingas de auga
View more presentations from exploradores4a
Fichas auga salgada
View more presentations from exploradores4a
sábado, 11 de junio de 2011
IMOS DE MUÍÑO A MUÍÑO CON FERMINA E MANOLO, UN AVÓ E UNHA AVOA MOI MARCHOSOS
O pasado venres voltamos a retomar a actividade cos avós: “Vivenzas no río Alvedosa”.
Nesta ocasión participaron: Fermina, a avoa de Lucas (dos exploradores) e Manolo, o avó de David (dos vincis). Estiveron traballando arreo durante semanas coas súas fillas para traernos fotos dos diferentes muínos da parroquia, recopilaron as vellas cantigas galegas das muiñadas e Montse coa axuda da súa nai convertíuse en escritora por un día para plasmar nun fermosísimo conto a historia real do seu tío Xaime e a avioneta.
Como foi imposible facer un breve resumo do que alí aconteceu ahí vos deixo varios vídeos cos diferentes momentos da sesión. O vídeo das cantigas quedou curto porque a profe estaba tan sorprendida coa reacción dos cativ@s ante os cantos dos avós que esquecín darlle ao “play” da cámara nos momentos estelares.
Nesta ocasión participaron: Fermina, a avoa de Lucas (dos exploradores) e Manolo, o avó de David (dos vincis). Estiveron traballando arreo durante semanas coas súas fillas para traernos fotos dos diferentes muínos da parroquia, recopilaron as vellas cantigas galegas das muiñadas e Montse coa axuda da súa nai convertíuse en escritora por un día para plasmar nun fermosísimo conto a historia real do seu tío Xaime e a avioneta.
Como foi imposible facer un breve resumo do que alí aconteceu ahí vos deixo varios vídeos cos diferentes momentos da sesión. O vídeo das cantigas quedou curto porque a profe estaba tan sorprendida coa reacción dos cativ@s ante os cantos dos avós que esquecín darlle ao “play” da cámara nos momentos estelares.
OS RAPACIÑOS DO CARBALLO CÓNTANNOS COMO SE FAI UN MAIO
O 1º de maio os rapaces do carballo baixaron a Redondela para amosarlles a todos o seu lindo maio, quedando no 2º posto.
Así que fai algunhas semanas recibimos as fotos da súa preparación. Lucas, Hugo e Antón contáronlle aos exploradores como construíron o maio e como prepararon as cantigas. Fixéronno moi, moi… ben!!!
Así que fai algunhas semanas recibimos as fotos da súa preparación. Lucas, Hugo e Antón contáronlle aos exploradores como construíron o maio e como prepararon as cantigas. Fixéronno moi, moi… ben!!!
domingo, 22 de mayo de 2011
A NOSA CANCIÓN MARIÑEIRA
Aquí vos deixamos a actuación estelar dos peques re Reboreda o día das letras galegas no seu primeiro certame de canción mariñeira.
XOGOS NO DÍA DAS LETRAS GALEGAS
Este mércores celebramos na escola o día das letras galegas e como todos os anos, cantamos o himno galego e despois de ver uns vídeos de Lois Pereiro cantamos cantigas mariñeiras. Os peques de Reboreda cantaron: “Catro vellos mariñeiros”. Ao principio non nós saía moi ben pero despois coa axuda dos profes quedou perfecto, jajajajaja.
Para rematar un día tan intenso participamos nos xogos tradicionais das letras galegas, poidemos xogar a: a chave, ao baile da vasoira, ao baile das cadeiras, ao aros, a pesca da botella,… tendo como iinvitados aos nenos e nenas do CRA de Teo, aos pingotas e aos cocos.
Ahí vos deixamos un retallos de todo o que fixemos nese día tan intenso.
Para rematar un día tan intenso participamos nos xogos tradicionais das letras galegas, poidemos xogar a: a chave, ao baile da vasoira, ao baile das cadeiras, ao aros, a pesca da botella,… tendo como iinvitados aos nenos e nenas do CRA de Teo, aos pingotas e aos cocos.
Ahí vos deixamos un retallos de todo o que fixemos nese día tan intenso.
ANIVERSARIOS DE ABRIL EMAIO
Esta celebracións dos aniversarios foi moi especial porque fixémola cos nenos e nenas do cole de Casalonga.
As familias portáronse xenial e prepararon doces caseiros para recibir aos nosos invitados. así de divertido pasámolo nesta ocasión tan especial.
As familias portáronse xenial e prepararon doces caseiros para recibir aos nosos invitados. así de divertido pasámolo nesta ocasión tan especial.
lunes, 16 de mayo de 2011
VISITA AO ACUARIO DA CORUÑA
Dende que os peques de Reboreda souberon que ían ir ao acuario da Coruña xa non descansaban, estaban super emocionados porque estarían fóra de casa todo o día e non lles daba chegado o día pero……… por fin chegou!!!
Cando chegamos ao acuario xa nos estaban esperando os peques do CRA de Teo. Como erabamos tantos tiveron que dividirnos en grupos de 40 nen@s guiados por unhas expertas monitoras. Visitamos o submarino Nautilus e viaxamos nel polo fondo do mar observando con moita atención a todos os peixes que alí vivían, coñecemos a un temible tiburón chamado Gastóne a súa noiva. Coñecemos a un peixes que aplastados que se camuflaban coa area e se chamaban rodaballos. Tamén saímos ao exterior do acuario para ver as piscinas onde vivían as focas femias cos seus bebés e a piscina das focas machos, ata poidemos ver como comían.
E despois de tanto nadar polos fondos mariños fomos comer cos nosos amigos no parque de Culleredo para recueprar os folgos e logo compartimos unha morea de xogos. Pero….. tiñamos que regresar, xa que todavía nos quedaba unha longa viaxe en bus, así que nos despedimos dos nosos novos amigos e voltamos a casiña pero claro despois dun día tan longo e tan cheo de emocións algúns dos meus exploradores decidiron botar unha cabezadiña antes de chegar a Redondela.
Ahí vos deixo algunhas imaxes dese día polas terras coruñesas….
Tamén vos deixamos o vídeo que fixemos dentro do Nautilus, non se esscoita moi ben porque no momento que estabamos nós con Raquel (a nosa monitora) chegaron nen@s doutros coles e facían un pouquiño de balbordo e non nós deixaban escoitar moi ben o que explicaba a nosa monitora.
Cando chegamos ao acuario xa nos estaban esperando os peques do CRA de Teo. Como erabamos tantos tiveron que dividirnos en grupos de 40 nen@s guiados por unhas expertas monitoras. Visitamos o submarino Nautilus e viaxamos nel polo fondo do mar observando con moita atención a todos os peixes que alí vivían, coñecemos a un temible tiburón chamado Gastóne a súa noiva. Coñecemos a un peixes que aplastados que se camuflaban coa area e se chamaban rodaballos. Tamén saímos ao exterior do acuario para ver as piscinas onde vivían as focas femias cos seus bebés e a piscina das focas machos, ata poidemos ver como comían.
E despois de tanto nadar polos fondos mariños fomos comer cos nosos amigos no parque de Culleredo para recueprar os folgos e logo compartimos unha morea de xogos. Pero….. tiñamos que regresar, xa que todavía nos quedaba unha longa viaxe en bus, así que nos despedimos dos nosos novos amigos e voltamos a casiña pero claro despois dun día tan longo e tan cheo de emocións algúns dos meus exploradores decidiron botar unha cabezadiña antes de chegar a Redondela.
Ahí vos deixo algunhas imaxes dese día polas terras coruñesas….
Tamén vos deixamos o vídeo que fixemos dentro do Nautilus, non se esscoita moi ben porque no momento que estabamos nós con Raquel (a nosa monitora) chegaron nen@s doutros coles e facían un pouquiño de balbordo e non nós deixaban escoitar moi ben o que explicaba a nosa monitora.
sábado, 19 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
domingo, 6 de febrero de 2011
IMOS BAILAR UN POUCO
Aos exploradores encántalles bailar e mover o corpo cunha gracia moi particular.
Nesta ocasión escollemos a canción: "¿Dónde pongo las manos?. O baile consistía en ir bailando coas mans no lugar que indicaba a canción, como por exemplo: cabeza, cintura, "culete", xeonllos,... para acabar todos tirados polo chan.
Así de ben o pasamos con este bailar singular.
Nesta ocasión escollemos a canción: "¿Dónde pongo las manos?. O baile consistía en ir bailando coas mans no lugar que indicaba a canción, como por exemplo: cabeza, cintura, "culete", xeonllos,... para acabar todos tirados polo chan.
Así de ben o pasamos con este bailar singular.
TRABALLO COLABORATIVO NA CLASE DOS EXPLORADORES
Este ano os exploradores están tamén poñendo en práctica iso do traballo colaborativo. Nesta primeira ocasión tentamos facer o calendario por parellas, xa que esta é unha actividade rutinaria que eles coñecen moi ben pero nunca a fixeran sós, sempre coa axuda e supervisión da profe.
O traballo por parellas consistía no seguinte: cada parella debería axudarse mutuamente para conseguir completar a ficha do calendario eles sós. Deberían colocar os seus nomes, a data, o clima dese día, o encargado desa xornada, o número de alumn@s que asistiron á escola esa mañá. Moitos xa non tiñan problemas en completar os ocos da ficha así que deberían tentar axudar ao seu compañeir@ se nalgún momento tiña problemas.
Neste vídeo recollemos a forma de traballar de cada parella, uns tomábanse moi en serio o papel de axudante, outros non querían axuda e outros tiñan certos problemas para porse dacordo coa súa parella para resolver os atrancos. Foi realmente un exercicio moi enriquecedor e altamente educativo. Non perdades detalle de todos os seus comentarios.......
O traballo por parellas consistía no seguinte: cada parella debería axudarse mutuamente para conseguir completar a ficha do calendario eles sós. Deberían colocar os seus nomes, a data, o clima dese día, o encargado desa xornada, o número de alumn@s que asistiron á escola esa mañá. Moitos xa non tiñan problemas en completar os ocos da ficha así que deberían tentar axudar ao seu compañeir@ se nalgún momento tiña problemas.
Neste vídeo recollemos a forma de traballar de cada parella, uns tomábanse moi en serio o papel de axudante, outros non querían axuda e outros tiñan certos problemas para porse dacordo coa súa parella para resolver os atrancos. Foi realmente un exercicio moi enriquecedor e altamente educativo. Non perdades detalle de todos os seus comentarios.......
JORGE TAMÉN RECIBE UN E-MAIL
Despois de moito esperar e esperar.... Jorge recibíu un e-mail moi, moi doce. Eran fotos moi especiais e tenras de Jorge en casa, en casa dos avós e unhas moi especiais xunto a seu irmán, Jandro, o seu mellor amigo. Mirade que ben as explicou!!!
EXPERIMENTANDO CO VAPOR DE AUGA
A semana pasada estivemos observando e experimentando co vapor de auga e foi moi divertido aínda que tivemos que probar moitas veces ata acadar uns resultados satisfactorios.
Xogamos con auga fría para ver se podíamos encher un globo pero.... non ocurría nada, logo probamos con auga quente, moi, moi quente pero.... o globo inchábase moi pouco. Ata que Luisa, a nosa gran axudante, viu cargadiña cunha chea de auga quente, moi, moi, moi quente e agora sí, agora o globo inchouse tanto que ata semellaba unha cariña.
Os exploradores non poideron resistirse para ver tal fenómeno así que rapidamente se ergueron das súas cadeiras para comprobar cos seus pequenos olliños o que alí estaba sucedendo.
Así foi o noso novo experimento acuático.
Xogamos con auga fría para ver se podíamos encher un globo pero.... non ocurría nada, logo probamos con auga quente, moi, moi quente pero.... o globo inchábase moi pouco. Ata que Luisa, a nosa gran axudante, viu cargadiña cunha chea de auga quente, moi, moi, moi quente e agora sí, agora o globo inchouse tanto que ata semellaba unha cariña.
Os exploradores non poideron resistirse para ver tal fenómeno así que rapidamente se ergueron das súas cadeiras para comprobar cos seus pequenos olliños o que alí estaba sucedendo.
Así foi o noso novo experimento acuático.
DÍA DA PAZ EN REBOREDA
Levamos toda a semana preparando este día, facendo uns marca-páxinas moi orixinais con pingarota e coa pomba da paz. Logo tivemos que ensaiar unha e outra vez a canción: "O auga é vida".
Así que o venres despois da hora de ler, saimos todos ao patio dos maiores e alí, escoitamos atentamente poemas de paz, cantamos a nosa canción e fixemos a solta tradicional de pombas como remate final a este acto.
Así foi a nosa actuación...
Así que o venres despois da hora de ler, saimos todos ao patio dos maiores e alí, escoitamos atentamente poemas de paz, cantamos a nosa canción e fixemos a solta tradicional de pombas como remate final a este acto.
Así foi a nosa actuación...
XA TEMOS UN ANO MÁIS
Este venres celebramos coma todos os meses os aniversarios, neste caso, do mes de xaneiro. Na clase dos exploradores, Rafa e Mara xa teñen........ 5 anos!!!! Que maiores son!!!
Nesta ocasión preparamos un chocolatiño quente con biscoitos, xa que agora temos unha cociña nova chulísima, con forno e todo!!!
Mmmmmm, estaba todo boísimo senón.... fixádevos ben nos bigotiños que lles quedaron a todos estes lambóns!!!
Nesta ocasión preparamos un chocolatiño quente con biscoitos, xa que agora temos unha cociña nova chulísima, con forno e todo!!!
Mmmmmm, estaba todo boísimo senón.... fixádevos ben nos bigotiños que lles quedaron a todos estes lambóns!!!
PAULA LÉVANOS DE VIAXE POR OVIEDO
Estes pequenos exploradores de Reboreda non para nin un minuto. Nesta ocasión Paula recibíu un correo moi interesante cunha chea de fotos da súa fría viaxe a Oviedo.
Estivo un coloquio moi entretido e case sen darnos conta estivemos traballando conceptos da auga coas fotos da nosa compañeira. Con elas poidemos falar do estado sólido da auga (a neve ou o xeo), das súas características, onde se atopaba, e tamén poidemos falar doutras cualidades da auga, como por exemplo: a flotación dos obxectos.
Como vedes o traballo cos correos que nos proporcionan as familias, é un recurso inagotable e unha fonte rica de coñecementos. Sérvennos para facer falar aos máis tímidos, para mellorar a nosa dicción cando falamos en público para que todos nos entendan e tamén sérvennos para traballar conceptos do noso proxecto escolar: "A auga"
Mirade e escoitade con moita atención todas as explicacións. Que ben o fan estes pequerrech@s!!!! Pero.... que vou a dicir eu...... son os meus exploradores e xa me teñen conquistado o corazón.
Estivo un coloquio moi entretido e case sen darnos conta estivemos traballando conceptos da auga coas fotos da nosa compañeira. Con elas poidemos falar do estado sólido da auga (a neve ou o xeo), das súas características, onde se atopaba, e tamén poidemos falar doutras cualidades da auga, como por exemplo: a flotación dos obxectos.
Como vedes o traballo cos correos que nos proporcionan as familias, é un recurso inagotable e unha fonte rica de coñecementos. Sérvennos para facer falar aos máis tímidos, para mellorar a nosa dicción cando falamos en público para que todos nos entendan e tamén sérvennos para traballar conceptos do noso proxecto escolar: "A auga"
Mirade e escoitade con moita atención todas as explicacións. Que ben o fan estes pequerrech@s!!!! Pero.... que vou a dicir eu...... son os meus exploradores e xa me teñen conquistado o corazón.
AS CÁPSULAS MÁXICAS DE RAFA
O outro día Rafa chegou todo contento cunhas cápsulas máxicas que lle regalou a súa tía este Nadal. Non eran unha cápsulas normais, eran .... máxicas!!! Soamente necesitabamos auga quente e un pouco de paciencia e a súa maxia comezaría a facer efecto. Despois duns segundos aquelas pequenas cápsulas comezaron a transformarse en divertidos animais e xogamos ás adiviñas tentando recoñecer e descubrir o que eran, como: xirafas, hipopótamos, rás, vermes, dinosaurios,...
Mirade que divertido...
Mirade que divertido...
FACENDO XEOS DE SABORES
A semana pasada estivemos investigando que pasaría se metésemos caramelos de sabores cun pouquiño de auga no conxelador?
As respostas foron moi variadas e cunha lóxica sorprendente. Primeiro tivemos que pensar como conxelar a auga, esa era unha hipótese ben complicada porque........ para conxelar a auga. Algúns dixeron que se lle metíamos neve ou xeos xa se conxelaría pero esa resposta non nos convencía, e despois de moito pensar chegamos a conclusión que a única forma para conxelar a auga era... enfriala moito, moito, moito!!!
Logo comezamos co noso experimento, algúns dicían que se poñíamos un caramelo en auga desfaríase, outros que faría un arco da vella, outros que cambiaría a auga de cor, pero... que ocorrería se conxelásemos esa mistura? Algúns dicían que os caramelos quedarían igual porque... como xa eran duros, outros dicían que se desfarían e logo se conxelarían coa auga. E se en vez de caramelos puxésemos unha gominola? Ocorrería o mesmo?
Pois se queredes descubrir todas estas cousas estade atentos a este vídeo dos exploradores, ahí vos contan moi ben todo o noso proceso de investigación.
As respostas foron moi variadas e cunha lóxica sorprendente. Primeiro tivemos que pensar como conxelar a auga, esa era unha hipótese ben complicada porque........ para conxelar a auga. Algúns dixeron que se lle metíamos neve ou xeos xa se conxelaría pero esa resposta non nos convencía, e despois de moito pensar chegamos a conclusión que a única forma para conxelar a auga era... enfriala moito, moito, moito!!!
Logo comezamos co noso experimento, algúns dicían que se poñíamos un caramelo en auga desfaríase, outros que faría un arco da vella, outros que cambiaría a auga de cor, pero... que ocorrería se conxelásemos esa mistura? Algúns dicían que os caramelos quedarían igual porque... como xa eran duros, outros dicían que se desfarían e logo se conxelarían coa auga. E se en vez de caramelos puxésemos unha gominola? Ocorrería o mesmo?
Pois se queredes descubrir todas estas cousas estade atentos a este vídeo dos exploradores, ahí vos contan moi ben todo o noso proceso de investigación.
domingo, 16 de enero de 2011
QUE AGASALLOS NOS DEIXARON OS REIS MAGOS?
O luns cando chegamos a clase estabamos tan contentos que non podíamos deixar de falar das cousas que fixemos nas vacacións, especialmente queríamos contarlles a tod@s os agasallos que nos deixaron Papá Noel e os Reis Magos. Unha morea de cousas!!!
Algúns non lles chegaban as palabras para contar en cinco minutos os agasallos tan bonitos que recibiron, outros non recordaban ben os seus nomes e outros tiñan tanta vergoña que case quedaron sen palabras. Pero descubrimos que deixaron unha morea de cousiñas, como: ordenadores de Hello Kitty, maquillaxes, bonecas, coches de Rayo, patíns, “Bakuban”, pistas de automovilismo, … e un sin fin de cousas con nomes moi, moi raros.
Aquí vos deixamos dous vídeos con todo o que contaron os exploradores o seu primeiro día de clase despois das vacacións e as sonrisas máis lindas da inocencia.
Algúns non lles chegaban as palabras para contar en cinco minutos os agasallos tan bonitos que recibiron, outros non recordaban ben os seus nomes e outros tiñan tanta vergoña que case quedaron sen palabras. Pero descubrimos que deixaron unha morea de cousiñas, como: ordenadores de Hello Kitty, maquillaxes, bonecas, coches de Rayo, patíns, “Bakuban”, pistas de automovilismo, … e un sin fin de cousas con nomes moi, moi raros.
Aquí vos deixamos dous vídeos con todo o que contaron os exploradores o seu primeiro día de clase despois das vacacións e as sonrisas máis lindas da inocencia.
sábado, 8 de enero de 2011
Polo Pepe: canción
Aquí vos deixamos a canción e unha mostra das actividades que podedes facer con ela.
Check out this SlideShare Presentation:
Check out this SlideShare Presentation:
O polo pepe fichas
View more presentations from exploradores4a.
UNS DEBUXOS MOI EXPLORADORES PARA O CONCURSO DE ECOMETTA
Os exploradores estiveron investigando un pouquiño o tempo e o ciclo da auga e quixeron amosarvos a tod@s nos seus debuxos todo o que sabían dos cmbios atmosféricos e de como iso influía sobre os estados da auga.
A gran maioría quixeron facer fermosas nevadas, xa que se achegaba o Nadal e eses días facía moitísimo frío. E claro, como para nós as nevadas son un acontecemento tan especial, algo moi similar a unha festa, quixemos darlle un toque de cor ás folerpas de neve para que semellase que caía confetti. Outros, en cambio, estaban abraidados pola maxia do arco da vella, de como se forma tras xuntar un raio de sol e unha pinga de auga nun serán de primavera. Outros tentaron representar as tormentas e chaparróns sobre as montañas.
Tamén en todas as nosas representacións tentamos amosar algún elemento da auga, como río, mares, lagos, neve, choiva,… e algúns elementos que axudasen a coidar o medio ambiente.
Este ano quedáronnos unhas verdadeiras obras de arte, nótase que agora xa temos 4 anos!!!! Así foron os nosos resultados…
A gran maioría quixeron facer fermosas nevadas, xa que se achegaba o Nadal e eses días facía moitísimo frío. E claro, como para nós as nevadas son un acontecemento tan especial, algo moi similar a unha festa, quixemos darlle un toque de cor ás folerpas de neve para que semellase que caía confetti. Outros, en cambio, estaban abraidados pola maxia do arco da vella, de como se forma tras xuntar un raio de sol e unha pinga de auga nun serán de primavera. Outros tentaron representar as tormentas e chaparróns sobre as montañas.
Tamén en todas as nosas representacións tentamos amosar algún elemento da auga, como río, mares, lagos, neve, choiva,… e algúns elementos que axudasen a coidar o medio ambiente.
Este ano quedáronnos unhas verdadeiras obras de arte, nótase que agora xa temos 4 anos!!!! Así foron os nosos resultados…
UNS REIS MAGOS MOI ESPECIAIS
O último día, chegaron por sorpresa as nosas clases os reis magos de oriente, estiveron moi atentos a todo o que estabamos facendo, especialmente o rei Gaspar que tiña unha conexión moi especial cos nosos exploradores. Fixeron moitas preguntas aos peques pero tamén eles lles fixeron moitas e moi curiosas. Así foi a chegada real á clase dos exploradores…
PORTADAS DE NADAL
Os exploradores andiveron preparando, estes días antes de rematar o primeiro trimestre, as portadas dos seus traballos ao longo de varias sesións. Tiveron que deixar voar a súa imaxinación e representar as cousas de Nadal que máis lles gustan, como por exemplo: bonecos de neve, árbores de Nadal, agasallos,… para elo empregaron diferentes técnicas plásticas que daban forma e cor as súas pequenas creacións, como: o collage, o recortado, o debuxo, o rasgado,…
Estes foron os resultados e tamén vos deixamos unha mostra de todo o proceso de elaboración e creación de tan lindas obras de arte. Noraboa!!!
Estes foron os resultados e tamén vos deixamos unha mostra de todo o proceso de elaboración e creación de tan lindas obras de arte. Noraboa!!!
FESTA RACHADA NOS ANIVERSARIOS DE DECEMBRO
Nesta ocasión na clase dos exploradores non había ningún “cumpleañeiro” pero pasámolo xenial na festa dos nosos compis. Cantamos, botamos foguetes, comemos lambetadas de Nadal e ata “palomitas” de millo. Que ben o pasamos!!!!
UNHA FELICITACIÓN MOI EXPLORADORA
Eiquí vos deixamos a nosa máis tenra felicitación de Nadal. Espero que vos guste!!!!
IMOS PEDIR O AGUINALDO
O venres os exploradores tiveron un día moi atarefado. Á primeiriña hora tiveron que ir pedir o aguinaldo, logo recibir aos reis magos e facer a foto de grupo con eles, logo almorzar coas cousas que nos deran no aguinaldo e por último cantar a panxoliña ante un público moi esixente.
Así foi o noso percorrido pola escola pedindo o aguinaldo e mirade cantas cousas recibiron a cambio, foi xenial!!!!
Tivemos que facer dous vídeos porque non nos queríamos esquecer de ninguén. Ahí vos deixo unha mostra…
Así foi o noso percorrido pola escola pedindo o aguinaldo e mirade cantas cousas recibiron a cambio, foi xenial!!!!
Tivemos que facer dous vídeos porque non nos queríamos esquecer de ninguén. Ahí vos deixo unha mostra…
PANXOLIÑA: AS XANEIRAS
Un ano máis chegadas estas datas, os peques sacaron as súas mellores voces para cantar unha panxoliña de Nadal. A pesar de que a panxoliña non era sinxela fixéronno xenial. Iso si, deixamos a música de fondo para que non se perderan.
A profe Rosa tentou de non moverse moito pero como quería enfocar todo escenario non puido evitar algún vaivén no percorrido, ahí vos deixo o meu vídeo e espero que non vos mareedes moito…
A profe Rosa tentou de non moverse moito pero como quería enfocar todo escenario non puido evitar algún vaivén no percorrido, ahí vos deixo o meu vídeo e espero que non vos mareedes moito…
A CHEGADA DO PAXE REAL
Esta mañá tivemos unha linda sorpresa mentras estabamos traballando, chamaron á porta e…… sabedes que apareceu? O paxe real, co seu traxe real e unha gran caixa para recoller todas as cartas dos nenos e nenas do cole de Reboreda.
Os exploradores xa tiñan todo preparado dende xa uns días porque esperaban ilusionados a súa chegada, prepararon con moito coidadiño as súas cartas, eran cartas de maiores!!! El deixounos como adianto unha morea de caramelos, porque observou o ben que traballaban estes cativ@s, ata lle deixou a profe Rosa uns carameliños porque foi tamén un pouco boa. Noraboa a todos e agora a esperar uns días para ver se chegan eses regalos tan desexados.
Os exploradores xa tiñan todo preparado dende xa uns días porque esperaban ilusionados a súa chegada, prepararon con moito coidadiño as súas cartas, eran cartas de maiores!!! El deixounos como adianto unha morea de caramelos, porque observou o ben que traballaban estes cativ@s, ata lle deixou a profe Rosa uns carameliños porque foi tamén un pouco boa. Noraboa a todos e agora a esperar uns días para ver se chegan eses regalos tan desexados.
CARTAS AOS REIS MAGOS
Hoxe estou enormemente contenta cos meus queridos exploradores. Xa son tan grandes!!! Xa medraron tanto!!!
Como a próxima semana chegará o paxe real para recoller as cartas dos reis dos peques de Reboreda, estivemos traballando esta mañá duramente para telas preparadas. Foi un traballo de maiores e estivemos moi, moi atentos para facelo ben.
Primeiro entre todos eleximos os regalos e escribimos na pizarra, coa axuda da profe, os nomes dos xoguetes, como por exemplo: ordenador, maquillaje, casita, sillita, tabla de surf, coche, avión,…, e despois comezamos a completar os espazos baleiros da carta, como: o noso nome, os nosos anos e logo colocamos os nomes de tres xoguetes preferidos nos espazos. Aínda que semellaba sinxelo non foi así….. cando íamos a escribir os nomes dos xoguetes xa non lembrabamos moi ben onde estaba escrito e tivemos que voltar a ler cada unha das palabras ou coa axuda dun compañeir@ tentar adiviñar onde estaba, logo tivemos que facer boa letra para que os reis poidan ler sen problemas todos os agasallos que escribimos, xa que están un pouco velliños e a vista xa comeza a fallarlles un chisquiño. Ao final conseguímolo, ata houbo algún que quixo improvisar e escribiu xoguetes que non estaban na lista, como por exemplo: Helicóptero.
Mirade que ben quedaron as cartas, non me digades que non son xa uns grandes exploradores, verdade???
Como a próxima semana chegará o paxe real para recoller as cartas dos reis dos peques de Reboreda, estivemos traballando esta mañá duramente para telas preparadas. Foi un traballo de maiores e estivemos moi, moi atentos para facelo ben.
Primeiro entre todos eleximos os regalos e escribimos na pizarra, coa axuda da profe, os nomes dos xoguetes, como por exemplo: ordenador, maquillaje, casita, sillita, tabla de surf, coche, avión,…, e despois comezamos a completar os espazos baleiros da carta, como: o noso nome, os nosos anos e logo colocamos os nomes de tres xoguetes preferidos nos espazos. Aínda que semellaba sinxelo non foi así….. cando íamos a escribir os nomes dos xoguetes xa non lembrabamos moi ben onde estaba escrito e tivemos que voltar a ler cada unha das palabras ou coa axuda dun compañeir@ tentar adiviñar onde estaba, logo tivemos que facer boa letra para que os reis poidan ler sen problemas todos os agasallos que escribimos, xa que están un pouco velliños e a vista xa comeza a fallarlles un chisquiño. Ao final conseguímolo, ata houbo algún que quixo improvisar e escribiu xoguetes que non estaban na lista, como por exemplo: Helicóptero.
Mirade que ben quedaron as cartas, non me digades que non son xa uns grandes exploradores, verdade???
FACEMOS AS RUTINAS EMPREGANDO AS TICS
Xa levamos algunhas semanas facendo as rutinas da mañá utilizando a nosa pseudo-pdi, pero este mes a profe déulle unha nova forma e deseñou unhas páxinas novas para: os recunchos, a data, o clima do día, o reconto dos compañeiros, elexir o encargado…
Como xa sabedes cada mañá, despois de colocar o mandilón sentámonos na asemblea para facer as rutinas de cada día, nelas traballamos a lecto-escritura, as matemáticas, relacionámosnos co grupo, melloramos a nosa linguaxe oral, perdemos a timidez,… unha chea de actividades moi educativas. Pero agora aínda queremos avanzar un pasiño máis. Estamos a utilizar conxuntamente os nosos carteis tradicionais (os de toda a vida, como son: dos recunchos, da data, do reconto) co emprego das novas tecnoloxías (o portátil, o retroproxector e a nosa pseudo-pdi, a nosa pantalla dixital interactiva) resultando así unha actividade altamente atractiva, na que todos participan axudando ao encargado do día sendo tamén, deste xeito, máis doado prestar atención.
Queredes ver como facemos as rutinas, pois….. atentos, atentos, que comeza a asemblea!!!!
E aquí nesta presentación deixámosvos un resumo das actividades que facemos…
Check out this SlideShare Presentation:
Como xa sabedes cada mañá, despois de colocar o mandilón sentámonos na asemblea para facer as rutinas de cada día, nelas traballamos a lecto-escritura, as matemáticas, relacionámosnos co grupo, melloramos a nosa linguaxe oral, perdemos a timidez,… unha chea de actividades moi educativas. Pero agora aínda queremos avanzar un pasiño máis. Estamos a utilizar conxuntamente os nosos carteis tradicionais (os de toda a vida, como son: dos recunchos, da data, do reconto) co emprego das novas tecnoloxías (o portátil, o retroproxector e a nosa pseudo-pdi, a nosa pantalla dixital interactiva) resultando así unha actividade altamente atractiva, na que todos participan axudando ao encargado do día sendo tamén, deste xeito, máis doado prestar atención.
Queredes ver como facemos as rutinas, pois….. atentos, atentos, que comeza a asemblea!!!!
E aquí nesta presentación deixámosvos un resumo das actividades que facemos…
Check out this SlideShare Presentation:
Utilizamos as tics para facer as rutinas
View more presentations from exploradores4a.
A FORZA DA AUGA
Etivemos estes días investigando se: a auga ten forza ou non?. E claro…. cando nos poñemos a investigar xurden un montón de dúbidas, de hipoteses coas que temos que experimentar rápidamente para dar coas solucións.
Primeiro descubrimos que auga do mar ten moita forza, xa que se pode ver nas olas ou nos remuíños que ás veces se forman no medio do mar. Pero….. o resto da auga, ten forza????
Pois sí, señores!!! A outra auga tamén ten forza.
O primeiro que fixemos foi ver o que ocurre cando metemos unha botella baleira dentro doutra maior chea de auga. Que pasará? Que a botella que metemos dentro flota porque non ten peso pero……. se a empurramos moi forte coas mans? Así descubrimos o concepto de forza, un concepto moi abstracto para estes peques pero que rapidamente entenderon.
Logo fixemos un invento. Cunha botella e unha palla fabricamos un invento moi curioso. Botamos auga dentro dunha botella cunha palliña, ao principio non pasaba nada porque non había moita auga dentro da botella pero cando había unha pouquiña máis tampouco pasaba nada (aínda que na botella xa había moita auga) pero cando había moita, moitísima auga, comezou a saír de repente auga pola palla como se fose unha pequena fonte. Así descubrimos que si tiñamos moita auga dentro da botella a forza da auga facía que empurrase con moita forza e saíse pola palla, pero cando quedaba pouca auga, ésta xa non tiña moita forza e empurraba moi pouco e así non podía saír pola palliña.
Aquí vos deixamos as nosas reflexións, son verdadeiramente as reflexións duns grandes científicos, aínda que soamente teñen 4 aniños…
Primeiro descubrimos que auga do mar ten moita forza, xa que se pode ver nas olas ou nos remuíños que ás veces se forman no medio do mar. Pero….. o resto da auga, ten forza????
Pois sí, señores!!! A outra auga tamén ten forza.
O primeiro que fixemos foi ver o que ocurre cando metemos unha botella baleira dentro doutra maior chea de auga. Que pasará? Que a botella que metemos dentro flota porque non ten peso pero……. se a empurramos moi forte coas mans? Así descubrimos o concepto de forza, un concepto moi abstracto para estes peques pero que rapidamente entenderon.
Logo fixemos un invento. Cunha botella e unha palla fabricamos un invento moi curioso. Botamos auga dentro dunha botella cunha palliña, ao principio non pasaba nada porque non había moita auga dentro da botella pero cando había unha pouquiña máis tampouco pasaba nada (aínda que na botella xa había moita auga) pero cando había moita, moitísima auga, comezou a saír de repente auga pola palla como se fose unha pequena fonte. Así descubrimos que si tiñamos moita auga dentro da botella a forza da auga facía que empurrase con moita forza e saíse pola palla, pero cando quedaba pouca auga, ésta xa non tiña moita forza e empurraba moi pouco e así non podía saír pola palliña.
Aquí vos deixamos as nosas reflexións, son verdadeiramente as reflexións duns grandes científicos, aínda que soamente teñen 4 aniños…
KEVIN FÁLANOS DA SÚA FAMILIA
Coma todas as semanas, algún dos exploradores recibe un e-mail moi especial. Nesta ocasión Kevin foi sorprendido cunhas fotos moi persoais.
Kevin non podía crer que o nome da pantalla era o del, a cara iluminóuselle cando puido comprobar que era certo, aquelas eran as súas fotos. Ensinounos quen era Michael, Santi e Isa, ata quen era Toby e Daisy. Ninguén o podía crer….. Kevin falaba polos cóbados cun gran sorriso de orella a orella, contounos con moito detalle cada unha das fotografías e explicou como todo un profesional todas as dúbidas que xurdían no medio da conversa co resto dos exploradores.
Estes son os momentos que me dan pulos para seguir día a día traballando con estes cativ@s, son pequenos momentos que ninguén máis pode compartir comigo por iso quero que vos sexades espectadores de primeira do clima tan acolledor e especial que se crea na aula nestas conversas, parece incrible porque son moi pequenos pero a verdade que día a día se superan máis e máis e …….. regálanme cousiñas tan lindas coma estas.
Un bico enorme para tod@s os meus exploradores e para estas familias tan entregadas que comparten comigo tantas ilusións e alegrías.
Kevin non podía crer que o nome da pantalla era o del, a cara iluminóuselle cando puido comprobar que era certo, aquelas eran as súas fotos. Ensinounos quen era Michael, Santi e Isa, ata quen era Toby e Daisy. Ninguén o podía crer….. Kevin falaba polos cóbados cun gran sorriso de orella a orella, contounos con moito detalle cada unha das fotografías e explicou como todo un profesional todas as dúbidas que xurdían no medio da conversa co resto dos exploradores.
Estes son os momentos que me dan pulos para seguir día a día traballando con estes cativ@s, son pequenos momentos que ninguén máis pode compartir comigo por iso quero que vos sexades espectadores de primeira do clima tan acolledor e especial que se crea na aula nestas conversas, parece incrible porque son moi pequenos pero a verdade que día a día se superan máis e máis e …….. regálanme cousiñas tan lindas coma estas.
Un bico enorme para tod@s os meus exploradores e para estas familias tan entregadas que comparten comigo tantas ilusións e alegrías.
DEBUXOS DOS CONTOS DE MARGARIDA
Neste curso como os exploradores creceron un montón, xa poden facer cousas moi importantes, cousas de maiores.
Coma todos os venres, Margarida presta libros aos peques de Reboreda e deben traelos de volta o luns. Cada un mete na súa carpeta aquel libro que máis lle interesa ou lle gusta nese momento, na mesma carpeta van as recomedacións de como se debe coidar o material que nos presta Margarida e cando o debemos traer de volta á escola. Pero neste curso temos unha novidade, debemos facer unha ficha que recolla os datos do libro que levamos. Temos que escribir: o noso nome, o título do libro e facer un debuxo que conte a historia do conto.
A tarefa ás veces non é doada porque o título está escrito cunhas letras moi raras que non coñecemos todavía pero papi e mami están sempre atentos para axudarnos cando temos un problema. Ás veces eles escriben o título en maiúsculas, outras veces dinnos como se escribe cada letra, outras escriben nun papel aparte para que os peques copien o título sen problemas,…., cada un busca os recursos máis axeitados.
A nosa intención non é que os nosos peques teñan que realizar duras tarefas na fin de semana, NON!!! Queremos que compartades con eles uns momentiños especiais e que non sexa unha obriga. Como cando lle ledes o conto antes de ir durmir! Este sempre é e debe ser un momento moi especial, de complicidade, de estar pretiño un co outro, de compartir ilusións e soños, de regalarse mimos e caricias.
Estas dúas semanas foron xeniais. Na primeira aínda estabamos un pouquiño despistados pero na segunda xa xurdiron historias cheas de cor e imaxinación. Bravo por tod@s, sodes fantásticos!!!
Coma todos os venres, Margarida presta libros aos peques de Reboreda e deben traelos de volta o luns. Cada un mete na súa carpeta aquel libro que máis lle interesa ou lle gusta nese momento, na mesma carpeta van as recomedacións de como se debe coidar o material que nos presta Margarida e cando o debemos traer de volta á escola. Pero neste curso temos unha novidade, debemos facer unha ficha que recolla os datos do libro que levamos. Temos que escribir: o noso nome, o título do libro e facer un debuxo que conte a historia do conto.
A tarefa ás veces non é doada porque o título está escrito cunhas letras moi raras que non coñecemos todavía pero papi e mami están sempre atentos para axudarnos cando temos un problema. Ás veces eles escriben o título en maiúsculas, outras veces dinnos como se escribe cada letra, outras escriben nun papel aparte para que os peques copien o título sen problemas,…., cada un busca os recursos máis axeitados.
A nosa intención non é que os nosos peques teñan que realizar duras tarefas na fin de semana, NON!!! Queremos que compartades con eles uns momentiños especiais e que non sexa unha obriga. Como cando lle ledes o conto antes de ir durmir! Este sempre é e debe ser un momento moi especial, de complicidade, de estar pretiño un co outro, de compartir ilusións e soños, de regalarse mimos e caricias.
Estas dúas semanas foron xeniais. Na primeira aínda estabamos un pouquiño despistados pero na segunda xa xurdiron historias cheas de cor e imaxinación. Bravo por tod@s, sodes fantásticos!!!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)